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Wir fördern unsere hochbegabten Schüler/innen in Hochbegabten-AG´s, in der Teilnahme an den angebotenen Arbeitsgemeinschaften, die sehr vielfältig sind, und in der Förderung der Teilnahme an den Sommerakademien der Stelle für Hochbegabtenförderung. Auch das „Überspringen“ einer Klasse kann eine Förderung der Hochbegabung sein.
Entsprechend der Richtlinien berücksichtigen wir Schüler/innen mit Lese-Rechtschreibe-Schwäche, indem die Arbeitszeit bei Klassenarbeiten verlängert wird und Rechtschreibefehler in den sogenannten Nebenfächern nicht notenmindernd gewertet werden.
Als Schüler unserer Schule habt ihr in Klassenstufe 9 die Möglichkeit an Stelle des herkömmlichen Erdkundeunterrichts für ein Schuljahr „Bilinguale Erdkunde“ zu wählen.
„Bilinguale Erdkunde“ bedeutet, dass der Fachunterricht in Erdkunde in einer Fremdsprache gehalten wird – an unserer Schule auf französisch. Für diejenigen von euch, die sich hierfür entscheiden, ersetzt der „Bilinguale Erdkundeunterricht“ den herkömmlichen Erdkundeunterricht. Er umfasst zwei Wochenstunden und es werden dieselben Lerninhalte vermittelt wie im herkömmlichen Erdkundeunterricht (siehe Lehrplan der Klassenstufe 9). Ziel ist es jedoch, die Lerninhalte weitestgehend in französischer Sprache zu erarbeiten. Lediglich in Ausnahmefällen oder bei auftretenden Verständnisschwierigkeiten wird auf die deutsche Sprache ausgewichen.
Für viele von euch wirkt all dies auf den ersten Blick vielleicht eher abschreckend. Dennoch soll keinem von euch durch die Wahl des bilingualen Zweigs ein Nachteil entstehen!
Die Leistungsbewertung orientiert sich am herkömmlichen Erdkundeunterricht, das heißt bewertet werden lediglich geographische Inhalte. Eure sprachlichen Fehler werden korrigiert, fließen jedoch weder im Mündlichen, noch in den schriftlichen Überprüfungen in die Bewertung mit ein.
Da es sich bei Erdkunde um ein nicht schriftliches Fach handelt, liegt der Schwerpunkt auf dem Mündlichen. Auf diese Weise wird an konkreten Beispielen aus der Geographie euer Sprachgebrauch geschult und in vielen Bereichen vertieft oder aufgefrischt. Im Umgang mit verschiedenen Medien wie Internet, Karten, Bildern, Tabellen, Diagrammen oder Texten wird euch zusätzliches Vokabular vermittelt, das euch sicher auch im herkömmlichen Französischunterricht von Nutzen sein kann. Neben der Vermittlung spezifischen Fachvokabulars in der französischen Sprache bietet euch dieses Fach also auch eine zusätzliche Übungsmöglichkeit im Fach Französisch, vor allem in Bezug auf den mündlichen Sprachgebrauch.
Somit habt ihr als Teilnehmer am bilingualen Zweig am Ende der Klassenstufe 9 im Fach Geographie den gleichen Wissensstand wie die übrigen Klassen, jedoch in sprachlicher Hinsicht einen Wissensvorsprung.